Хочу предложить еще одну тему для обсуждения:

• Каковы представления о психологическом здоровье в психодраме?
• К какому результату стремится психодрамотерапия?
• Какие качества личности особенно ценятся и развиваются в психодраме?

Т.е. какова модель психологического здоровья?

Мне кажется интересным собрать этот образ более-менее целостно. Предлагаю накидать характеристики образа. И вот представьте ситуацию - есть некоторый образ, но у разных людей будет разное отношение к этому образу. И мне кажется, что через особенности отношения человека к образу психологического здоровья в психодраме, можно быстро выйти на отношение к психодраме. И интересно будет, если некоторые характеристики этого образа будут не совпадать с культурными или субкультурными представлениями о психологическом здоровье.

У Морено это прописано достаточно четко. Гармоничная (здоровая) личность - это личность:

1. Обладающая большим репертуаром ролей
2. Обладающая легким доступом к этим ролям
3. Умеющая модифицировать роли в зависимости от ситуации.

Эти характеристики вытекают из классического определения спонтанности.

Леонид Огороднов писал(а):У Морено это прописано достаточно четко. Гармоничная (здоровая) личность - это личность:

1. Обладающая большим репертуаром ролей
2. Обладающая легким доступом к этим ролям
3. Умеющая модифицировать роли в зависимости от ситуации.

Эти характеристики вытекают из классического определения спонтанности.

Ага. Спасибо.
А я наткнулся на фразу в книге Греты Лейтц "Сыграть свою жизнь на сцене", в которой она комментирует строки из Морено:

"[В цитируемом тексте из Морено] также присутствует аллюзия на психодраматическое понятие здоровья, понимаемое как беспрепятственное развитие на основе встречи и самореализации."

А какое определение спонтанности ты называешь классическим? Это?

«Спонтанность — это адекватная реакция на новые условия или новая реакция на старые условия» + интегрированность этой спонтанности в жизнедеятельность человека.

Вот, что пишут Гриншпун и Морозова по этому поводу:

Психологические проблемы человека с точки зрения теории ролей

Поскольку психодрама рассматривалась самим Морено не только в медицинском аспекте, но и в более широком, экзистенциальном, мы будем говорить о проблемах человека в широком смысле слова.

Психологические проблемы рассматриваются в рамках теории ролей как следствие а) особенностей ролевого развития; б) специфики ролевого репертуара; в) характера взаимоотношений между ролями.

Нормальное ролевое развитие предполагает последовательное продвижение от соматических ролей к трансцендентным; один из критериев здоровья зрелой личности — способность действовать одновременно на соматическом, психическом, социальном и трансцендентном ролевых уровнях. Соответственно нарушения ролевого развития проявляются а) в «выпадении» определенного промежуточного ролевого уровня; б) в застое ролевого развития; в) в частичной или полной ролевой регрессии. Поскольку, по Морено, личность образуется ролями («я» возникает из ролей, а не наоборот), первый вариант означает пробелы в определенных личностных сферах. Так, скачок с соматического уровня на социальный, минуя психический, означает психопатическое развитие с «пробелом» в сфере чувств; скачок с психического уровня на трансцендентный — шизоидное развитие с «пробелом» в сфере социальных отношений (Лёйтц, 1994).

Застой ролевого развития соответствует различной степени психического недоразвития или задержек развития.

При регрессивных тенденциях регрессия направлена к ближайшему уровню или действует скачкообразно. Например, переход с 4-го уровня на 3-й, по мнению Лёйтц, свидетельствует о невротической регрессии, с 3-го на 2-й — о психотической регрессии, с 4-го на 2-й — о возможной шизофренной регрессии, с 4-го на 1 -й — об остром шизофренном психозе.

Подробнее о нарушениях ролевого репертуара можно почитать: Гриншпун, Морозова. Психодрама